باسمه تعالي

در مورخه 30/1/82 روز شنبه گروه كارشناسان سازمان آموزش و پرورش استان خانمها خروشي و موثق از دبستان شهيد رضا قيصري حسن آباد بازديد نمودند. در ابتداي بازديد جلسه اي با حضور آموزگاران محترم پايه اول مجري طرح، آقايان صادقي تشكيل گرديد. در اين جلسه كه برخي از همكاران اداري و همچنين معلم راهنما حضور داشتند در رابطه معايب و محاسن اجراي طرح ارزشيابي كمي و كيفي صحبت گرديده كه وجود دانش آموز زياد در هر كلاس، عدم امكانات كافي، وقت گير بودن طرح، عدم انگيزه كافي براي پيگيري طرح از طرف معلمين مجري طرح، عدم برگزاري كلاسهاي آموزشي و توجيهي كافي براي معلمين، سختي جايگزيني طرح كيفي به كمي، مقابله و عدم پذيرش آن از سوي بعضي از خانواده ها از معايب مطرح شده طرح بوده و همچنين بالاتر رفتن سطح مهارتهاي عمومي دانش آموزان، حساسيت نمره اي، درگير بودن بيشتر معلم و دانش آموز در طول ساعات آموزشي در نتيجه رسيدگي بهتر، از محاسن مطرح شده بوده است. بعد از اتمام اين جلسه خانمها موثق و خروشي از كلاسهاي مجري طرح بازديد نمودند كه ضمن بررسي فعاليتهاي انجام شده توسط دانش آموزان و همكاران توصيه هايي به آموزگاران محترم داشتند.


در ساعت 5/2 بعد از ظهر با دعوت و حضور اولياء محترم دانش آموزان پايه اول جلسه اي تشكيل گرديد. در اين جلسه اهداف طرح ارزشيابي جديد براي اولياء محترم مطرح گرديد. سپس با توزيع كارنامه اي ارزشيابي دانش آموزان به اولياء خود فرم ارزشيابي جديد و موارد آن؛ همچنين پوشه كار دانش آموزان تشريح و طريقه ارزشيابي و كلاسهاي آن توجيه شد. در ادامه جلسه نظرات اولياء محترم درباره اجراي طرح مطرح گرديد كه شكل قضاوت اوليا كم سواد در ارتباط با ميزان موفقيت تحصيلي فرزندان خود از اهم مشكلات و معايب اجراي طرح بود. در پايان در نتيجه جمع آوري نظرات و پيشنهادات حضار اگر كلاسهاي توجيهي آموزش كافي براي اولياء و معلمين به حد كافي و لازم گذاشته شود و همچنين امكانات كافي و بهتر در زمينه اجراي طرح تهيه ديده ميشود، اجراي طرح بهتر و كارآمدتر خواهد بود.


مدير آموزشگاه شهيد قيصري.
حسن آباد جرقويه عليا
حسين صادقي

باسمه تعالي

گزارش جلسه توجيهي اولياء دانش آموزان پايه اول آموزشگاه شهيد قيصري حسن آباد جرقويه عليا در ارتباط با تغيير ارزشيابي توصيفي كمي به كيفي


اين جلسه در تاريخ 18/1/82 در محل آموزشگاه دخترانه فاطميه با حضور مادران اكثر دانش آموزان تشكيل گرديد. مدير آموزشگاه شهيد قيصري ضمن عرض خوش آمدگويي و تشكر از مادران كه دعوت آموزشگاه را پذيرفته و در اين جلسه حضور به هم رساندند كه اين نشان دهنده اهميت دادن اوليا به نحوه آموزش و امور جاري فرزندان خود مي باشد. در ادامه براي اوليا بيان گرديد كه طرح ارزشيابي كمي به كيفي امسال بصورت آزمايشي در آموزشگاه شهيد قيصري به اجرا درآمده است كه فعاليتهاي دانش آموزان در فرمهايي ثبت و انتظاراتي كه از آنها مي رود مورد ارزيابي قرار مي گيرد كه بصورت . ك . ك . ت. ت. ن. مشخص گرديده كه هر كدام داراي معني مربوط بخود مي باشد كه براي اوليا بيان گرديد و هدف اين طرح از بين بردن اين خاصيت بويژه آوردن نمره بيست از دروس ملاك و معيار ارزشيابي و پيشرفت تحصيلي محسوب نمي شود بلكه اوليا ماهانه از وضعيت فرزند خود با مشاهده اين فرمها اطلاع يافته و بيشتر با آموزشگاه در ارتباط مي باشند و از محاسن اين طرح از بين بردن اضطراب و دلهره دانش آموز از امتحان و گرفتن نمره مورد انتظار والدين مي باشد. جهت اين كار در كلاس توسط معلم مربوطه پوشه هايي بعنوان پوشه كار تهيه گرديده و فعاليتهاي دانش آموزان در آن ضبط و ثبت مي گردد وبراي هر درس فعاليتهايي در منزل يا آموزشگاه مشخص مي گردد كه فراگيران آن را انجام مي دهند. اجتماعي كردن و حل كردن مشكلات و مسائل مربوط به خود را فراگير بهتر بتواند در حال و آينده حل نمايد و همچنين بيان گرديد كه در جلسه اي قرار است در تاريخ 30/1/82 با كارشناسان اين طرح در آموزشگاه تشكيل گردد نظرات خود را در ارتباط با اين طرح جمع بندي و در آن جلسه در حضور كارشناسان مطرح نمايند تا به استان منتقل و درباره آن تصميم گيري مي شود.



مدير آموزشگاه شهيد قيصري
حسن آباد جرقويه عليا
حسين صادقي

باسمه تعالي

اهم فعاليتهاي انجام شده در خصوص طرح مقياس كمي به كيفي ( توصيفي ) پايه اول ابتدايي


دبستان شهيد قيصري

1ـ تهيه دفترچه ثبت گزارش: در اين زمينه دفترچه اي تهيه گرديد كه اسامي فراگيران به ترتيب حروف الفبا درآن نوشته شد و هر برگه اي از اين دفترچه به يكي از دانش آموزان اختصاص يافته و نحوه ي فعاليت فراگيران در كارهاي گروهي و ساير فعاليتهايي كه توسط معلم از دانش آموزان مشاهده شده با قيد تاريخ در دفترچــه ثبت شده است . در ضمن دانش آموزاني هم كه توانايي انجام بعضي فعاليتها را نداشته اند مثلاً بخش و صدا كشي و يا تشخيص صداها ، با اولياء آنها صحبت شد و توصيه شده است كه در اين مورد بيشتر كار ورسيدگي شود.
2ـ تهيه پوشه كار: براي هريك از دانش آموزان پوشه اي تهيه شده و فعاليتهاي خارج از كلاس فراگيران در زمينه هاي مختلف كه شامل درس فارسي ( مشخص كردن كلمات يك بخشي ودو بخشي و سه بخشي ، مجزا نمودن صداهاي هر كلمه و نوشتني تعداد صداهاي كلمات جمله سازي با كلمات جديد) درس هنر و علوم( كشيدن نقاشي در مورد فعاليتهاي مربوط به درس علوم و هم چنين كارهاي تحقيقاتي علوم متناسب با هر فصل كتاب ) كه اين فعاليتها و تحقيقات به كلاس ارائه مي شده و بهترين و برجسته ترين آنها با قيد تاريخ در پوشه كار قرار مي گرفته اند.
3ـ تكميل كردن چك ليست ها: در اين مورد مهارتها و نگرشهاي فراگيران مورد ارزيابي قرار گرفته است و ارزشيابي آنان بصورت چهار مقياس تعيين شده ( كاملاً تحقق يافته، تا حد زيادي تحقيق يافته، نسبتاً تحقق يافته و بيشتر تلاش شود) مي بــاشد كه در هر جلسه 4 يا 5 دانش آموز مورد ارزيابي قرار گرفته و هم چنين با قيد تاريخ در بالاي هر چك ليست تكميل مي شده است .
پس از تكميل چك ليستها ميانگيني هر هدف و رفتار ها در كارنامه توصيفي ثبت شده است.


آموزشگاه شهيد قيصري حسن آباد جرقويه عليا
استان اصفهان

گزارش وضعيت اجراي طرح در تاريخ يكشنبه 18/12/1381

دبستان شهيد قيصري تنها دبستان روستائي همكار طرح است . تلفن محل كار و زندگي مدير دبستان يكي است. با اين شماره تماس گرفتم مدير نبود و شماره تماس دادم و گفتم كه بعداً تماس مي گيرم. آقاي صادقي لطف كردند و خودشان تماس گرفتند در اين دبستان هم ارزيابي به دو صورت معمولي و كيفي صورت مي گرفت كه قرار شد از اين به بعد فقط ارزشيابي كيفي در كلاس هاي تحت پوشش طرح انجام شود. با اولياء هم جلسه نگذاشته بودند كه قرار شد كارنامه توصيفي اسفند ماه را آماده كنند و بعد از عيد اولياء را دعوت و آنها را در جريان طرح قرار دهند. در مدرسه دسترسي به اينترنت وجود ندارد اما در روستا و دوستان مدير مدرسه ارتباط دارند و قرار شد كه به سايت طرح مراجعه و از اطلاعات آن استفاده كنند. در مورد درس فارسي پايه اول سوالاتي داشتند كه پاسخ دادم. كتاب بخوانيم و بنويسيم را اجرا نمي كنند. از اينكه ارتباط با دست اندركاران طرح برقرار شده اظهار خوشحالي كردند و قرار شد كه بعد از عيد از مدرسه ايشان بازديد كنم.